راهکارهایی جهت توسعه و تقویت مهارتهای ارتباطی بین دانشآموزان
زهرا موحدیان
چکيده
این تحقیق باهدف بررسی توسعه و تقویت مهارتهای ارتباطی میان دانش آموزان انجام گرفت. داشتن مهارتهای ارتباطی بخش مهمی از لوازم ضروری برای ایفای مناسب نقش‌های مختلف اجتماعی است. برخی از دانش آموزان آنقدر از مهارتهای ارتباطی برخوردارند و آن را به شیوهای مؤثر به کار می‌گیرند که شخصیتشان همه را به خود جذب میکند و برخی نیز به جهت فقدان یا ضعف مهارتهای ارتباطی مؤثر موجب گریز افراد میشوند. یادگیری مهارتهای ارتباطی میتواند عملکرد معلمان، دانش آموزان و دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت را ارتقاء دهد. آموزش بدون ایجاد ارتباط معنایی نخواهد داشت و معلمان در همان آغاز کار متوجه میشوند که یکی از اولین و مهم‌ترین مسائل، نحوه برقراری ارتباط با دانش‌آموز است و وجود مهارتهای ارتباطی زیاد در آموزگاران، آنان را در دستیابی هدف یاری میکند. بیشتر یادگیری‌ها و آموزش‌های کلاسی از طریق تعامل انجام می‌شود. معلم با شاگردان متعدد ارتباطاتی دارد یا دانش آموزان با معلم یا دانش آموزان دیگر ارتباطی برقرار می‌کنند. تعامل در کلاس نه فقط در خدمت دستیابی به اهداف آموزشی است، بلکه به‌عنوان مکانیزمی عمل میکند که از طریق آن، معلم و شاگردان اهداف شخصی و اجتماعی خود را تشخیص می‌دهند؛ تعامل نوع اصلی فعالیت در کلاس است و بخش عمدۀ وقت کلاس در تعامل صرف می‌شود. در این پژوهش، پرسشنامه سنجش مهارت ارتباطی بارتون، جی . ای(1990) استفاده شد. روایی محتوایی و سازه پرسشنامه مورد بررسی و تأیید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون‌های ، کلموگروف اسمیرنوف و T همبسته استفاده شد.نتایج نشان داد، نمره میزان مهارت دانش آموزان در پیش‌آزمون 80/13 بود که در پس‌آزمون به 30/18 افزایش یافته است و این افزایش از نظر آماری نیز معنادار می‌باشد (007./0= p).
واژگان کليدي: مهارت های ارتباطی، توسعه و تقویت، اهداف آموزشی
