اثر بخشی رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان دختر دوره دوم مقطع ابتدایی
زهرا روزرخ و آزیتا امیرفخرایی
چکيده
رنگ‌آمیزی درمانی به روش طرح‌های ماندالا یکی از تکنیک‌های هنردرمانی می‌باشد. خشم يك حالت هيجاني ذهني است و با وجود تضاد شناختي و برانگيختگي رواني مشخص مي‌شود و هيجاني بهنجار يا جنبه‌هاي انطباقي بسيار است. هدف اصلی پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی رنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم در دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه (یکی از بخش های شهرستان رودان) بوده است.روش به کارگرفته شده در این تحقیق، نیمه آزمایشی و ازنوع پیش آزمون – پس آزمون بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مشغول به تحصیل در پایه ی ششم مقطع دوره دوم ابتدایی بخش بیکاه ، به تعداد 100 نفر(از 5 مدرسه) بود. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و باروش نمونه گیری تصادفی ساده،به تعداد 80 نفر(40 نفر گروه کنترل و40 نفر گروه آزمایش) انتخاب گردید. سپس پرسشنامه خشم نواکو (1998) بین آزمودنی های دو گروه توزیع شد و پس از آن، روش رنگ آمیزی درمانی با طرح های ماندالا براساس پروتکل درمانی لبادی ورونقی (1389) به مدت یک ماه برروی آزمودنی های گروه آزمایش اجرا گردید. درانتها پرسشنامه ها مجددا به هر دو گروه ارائه شد.داده های پژوهش با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی وتحلیل واریانس چند متغیری مورد تحلیل قرار گرفت.پس از تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS، فرضیات براساس آزمون تحلیل کوواریانس (آنکووا)با مقادیر مناسبی مورد تایید قرار گرفتند. نتایج بدست آمده از آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد که رنگ آمیزی در مانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیر داشته وبین خشم در پس آزمون گروه کنترل وآزمایش تفاوت معناداری وجود داشته است.(6 /8=F ، 05/0 > P ). بدین ترتیب فرضیه اول تایید شد. این نتایج به طور کلی نشان می دهدرنگ آمیزی درمانی به روش طرح های ماندالا بر خشم دانش آموزان تاثیر دارد و موجب کاهش خشم آنها می شود.
واژگان کليدي: رنگ آمیزی درمانی، طرح های ماندالا، خشم.
