بررسی طرحواره های ناسازگار اولیه در والدین دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری و مقايسه آنان با والدين دانش آموزان عادي شهر زاهدان
فريبا پيري، مهوش رقیبی، نورالدین میر، سمانه فولادی، ریحانه تفرشی، صدیقه سالاری و مجتبی دهدار
چکيده
هدف پژوهش حاضر بررسی طرحواره هاي ناسازگار اوليه در والدين دانش آموزان دچار اختلالات يادگيري و مقايسه آنان با والدين دانش آموزان عادي در شهر زاهدان می باشد. نمونه مورد مطالعه 100 نفر بود ند، 50 نفر والدين دانش آموزان دچار اختلالات يادگيري بودند كه با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و 50 نفر والدين دانش اموزان عادي با آنان همتا سازي شدند. براي سنجش متغير هاي تحقيق از پرسشنامه طرحواره هاي ناسازگار اوليه (فرم كوتاه) استفاده شد. تجزيه وتحليل دادها با استفاده از آزمون tمستقل و ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه بين دو گروه از والدين دانش آموزان دچار اختلالات يادگيري و عادي در طرحواره هاي ناسازگار اوليه تفاوت معنا داري وجود دارد.
واژگان کليدي: طرحواره های ناسازگار اوليه، سبک های فرزند پروری، اختلالات يادگيري
