بررسی رابطه بین خودکنترلی و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی (مطالعه موردی: شهر بابلسر)

مریم احمدی جویباری

DOI KODE:01026

چکيده

مسئولیت‌پذیر‌ی یکی از مهم‌ترین اهداف سازمان‌های آموزشی به ویژه آموزش‌وپرورش است. از این رو هدف این پژوهش بررسی رابطه بین خودکنترلی و مؤلفه‌های آن با مسئولیت‌پذیری است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر بابلسر در سال تحصیلی 96 95 است که این تعداد 324 نفر بود. نمونه آماری پژوهش شامل 181 دانش‌آموز بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌های خود‌کنترلی تانجی و همکاران (2004) و پرسشنامه حسن‌زاده و همکاران (1393) بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود و برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی ساده و رگرسیون خطی چندگانه به روش همزمان استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که خودکنترلی و هر دو مؤلفه آن (خودکنترلی بازدارنده با منع‌کننده و خودکنترلی اولیه) رابطه مثبت و معناداری با مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان دارند.

واژگان کليدي: خودکنترلی، مسئولیت‌پذیری، دانش‌آموزان.

متن کامل [PDF]

 

تبلیغات

آخرین اخبار

 مقالات پذیرفته شده، اواخر هر فصل در سایت نشریه به چاپ خواهند رسید و کتابچه مقالات نیز از طریق پست خدمت نویسندگان محترمی که درخواست کتابچه میدهند ارسال خواهد شد.********** از پژوهشگران و نویسندگان محترم تقاضا می شود که مقالات خود را به نشریاتی که با محتوای مقالات ایشان همخوانی دارد، ارسال نمایند. ********** از اعضای محترم هیئت علمی دانشگاه ها، موسسات آموزش عالی و مدیران سازمان ها که علاقه مند به همکاری با هر یک از نشریات به عنوان عضو هیئت تحریریه و داوری هستند، تقاضا می شود که رزومه آموزشی و پژوهشی، و سوابق اجرایی خود را به آدرس ایمیل نشریه ارسال کنند. ********** از دبیران اجرایی و علمی کنفرانس ها و همایش ها که علاقه مند به چاپ مقالات خود در هر یک از این نشریات هستند، تقاضا می شود که اطلاعات کنفرانس و نیز تقاضای خود را طی یک نامه رسمی به آدرس ایمیل انتشارات ارسال کنند.